本報(bào)記者 孫美娟
近日，2025年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（MCM/ICM）成績揭曉。中國社會科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（以下簡稱“經(jīng)濟(jì)學(xué)院”）參賽團(tuán)隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的專業(yè)功底與創(chuàng)新思維，在這項(xiàng)國際頂級數(shù)學(xué)建模賽事中斬獲1項(xiàng) Finalist（特別提名獎）、2項(xiàng) Meritorious Mention（一等獎）、2項(xiàng) Honorable Mention（二等獎）。值得一提的是，榮獲Finalist獎的參賽論文含金量尤為突出——該獎項(xiàng)在本屆大賽中的獲獎比例僅為1.8%，這充分彰顯了社科學(xué)子在數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的實(shí)力與學(xué)術(shù)風(fēng)采。
這些成績的取得并非偶然。近年來，為積極響應(yīng)國家大力推進(jìn)教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略部署，在中國社會科學(xué)院大學(xué)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科研處的正確引導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院主動作為，不斷優(yōu)化教學(xué)培養(yǎng)體系和學(xué)術(shù)實(shí)踐管理，逐步構(gòu)建了一個以課題研究、學(xué)術(shù)團(tuán)體、學(xué)科競賽、數(shù)字經(jīng)才和《社科經(jīng)苑》為核心的“五位一體‘科研育人’”體系，探索出一條獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培育路徑。
探索經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培育路徑
在經(jīng)濟(jì)學(xué)院“五位一體‘科研育人’”體系培養(yǎng)下，2024年，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生發(fā)表論文109篇，參編專著2部。近三年，學(xué)院本碩博學(xué)生在學(xué)科競賽領(lǐng)域獲得豐碩成果，共有38支學(xué)生隊(duì)伍在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲獎，11支隊(duì)伍在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中獲獎，127人次在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中獲獎，2支隊(duì)伍在全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽中獲獎；“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中有6支隊(duì)伍獲獎。另外，近三年應(yīng)屆本科畢業(yè)生讀研讀博深造的年平均比例高達(dá)71%。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院2020級本科生付亞鵬在學(xué)院“五位一體‘科研育人’”體系培養(yǎng)下迅速成長，逐步走上學(xué)術(shù)研究道路，并于2024年順利進(jìn)入學(xué)院直博項(xiàng)目繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。付亞鵬告訴記者，他所在的經(jīng)濟(jì)學(xué)院通過專題講授、課堂討論和社會實(shí)踐等多種形式，為學(xué)生們搭建起理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。在公共財(cái)政、社會保障等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，他不僅掌握了系統(tǒng)的理論知識，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。2023年，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，他的論文《土地財(cái)政與地方政府隱性債務(wù)》被學(xué)院主辦的學(xué)生學(xué)術(shù)刊物《社科經(jīng)苑》收錄。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院2022級本科生王胤杰特別提到，“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”等核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓他系統(tǒng)掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和前沿方法，同時通過深度參與學(xué)院提供的實(shí)際科研項(xiàng)目，有效提升了將抽象理論轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問題方案的關(guān)鍵能力。自2022年入學(xué)以來，在學(xué)院導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)與項(xiàng)目資源支持下，王胤杰已作為負(fù)責(zé)人成功完成了一項(xiàng)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中斬獲全國二等獎。他說，這些寶貴的科研歷練和項(xiàng)目實(shí)踐，不僅顯著提升了自己的創(chuàng)新思維、數(shù)據(jù)分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更讓他對經(jīng)濟(jì)學(xué)研究有了更深刻的理解與熱愛，為未來的學(xué)術(shù)深造和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
深度融合科研與教學(xué)
正是依托這一深度融合科研與教學(xué)，以課題研究、學(xué)術(shù)團(tuán)體、學(xué)科競賽、數(shù)字經(jīng)才、《社科經(jīng)苑》為五大核心抓手的“五位一體‘科研育人’”體系，經(jīng)濟(jì)學(xué)院持續(xù)全面提升學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力，為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域源源不斷地輸送著優(yōu)秀人才。
課題研究驅(qū)動夯實(shí)學(xué)術(shù)根基。經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極組織學(xué)生參與各類科研項(xiàng)目，學(xué)生從低年級開始，即可通過“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”“科研育人項(xiàng)目”等渠道，在資深教授和青年學(xué)者的帶領(lǐng)下，深入真實(shí)研究場景。經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長王微微介紹說，2024年經(jīng)濟(jì)學(xué)院本碩博學(xué)生共計(jì)有98人參與23項(xiàng)國家級與省部級縱向課題，緊密追蹤經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿動態(tài)與國家重大戰(zhàn)略需求，涵蓋宏觀政策、微觀行為、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等多個領(lǐng)域。學(xué)生在課題研究中經(jīng)歷從文獻(xiàn)梳理到成果匯報(bào)的全流程，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心方法與工具，深入理解中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行邏輯，從而為未來學(xué)術(shù)深造積累專業(yè)素養(yǎng)，為進(jìn)入工作領(lǐng)域儲備扎實(shí)的理論知識與實(shí)踐研究能力。
學(xué)術(shù)團(tuán)體搭建匯聚奮進(jìn)力量。經(jīng)濟(jì)學(xué)院以“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”為基礎(chǔ)，依托學(xué)校科研處為全校本科生設(shè)計(jì)的“人文社會科學(xué)新苗支持計(jì)劃”以及教務(wù)處組織實(shí)施的“教育部國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”，鼓勵學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下成立“讀書會”或“學(xué)術(shù)團(tuán)體”，申報(bào)自己感興趣的課題調(diào)研項(xiàng)目。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院2022級博士研究生劉火表示，在多次參與學(xué)院品牌學(xué)術(shù)項(xiàng)目“棠棣讀書會”的過程中，他與來自產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等方向的同學(xué)，圍繞“雙循環(huán)”新發(fā)展格局、制度變遷與基層治理等話題展開深入探討，結(jié)合量化分析與政策解讀，對“嵌入理論與農(nóng)村集體發(fā)展研究”產(chǎn)生了濃厚興趣，有了更深入的跨學(xué)科研究視角。他計(jì)劃將其作為博士論文選題方向。
學(xué)科競賽錘煉提升創(chuàng)新能力。在學(xué)科競賽方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)院鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與高水平的學(xué)科競賽。經(jīng)過長期建設(shè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院已擁有一支具有較高水平的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)競賽育人團(tuán)隊(duì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院數(shù)學(xué)教研室主任鄭艷霞表示，通過與不同高校學(xué)生同臺競技、深度交流，學(xué)生在競賽高強(qiáng)度的思維碰撞與限時挑戰(zhàn)中，主動突破傳統(tǒng)解題定式，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人工智能等跨學(xué)科知識，攻克了經(jīng)濟(jì)趨勢預(yù)測等不少復(fù)雜經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。
“數(shù)字經(jīng)才”項(xiàng)目強(qiáng)化實(shí)踐能力。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院重點(diǎn)打造的特色項(xiàng)目，“數(shù)字經(jīng)才”通過實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練、專業(yè)課強(qiáng)化、科研實(shí)踐三位一體的培養(yǎng)模式，著力提升學(xué)生的量化研究能力。目前，學(xué)院已陸續(xù)與北京市中關(guān)村機(jī)器人產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心等簽約建立9家實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，每個基地每年接納至少30名學(xué)生，可滿足學(xué)院所有學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐需求。
“我曾參加‘?dāng)?shù)字經(jīng)才’多個專題培訓(xùn)和訓(xùn)練營，學(xué)習(xí)使用復(fù)雜計(jì)量軟件處理海量微觀數(shù)據(jù)，并在校企共建的科研基地實(shí)踐中，將所學(xué)知識應(yīng)用于真實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的分析，跟隨導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)調(diào)研訪談，獨(dú)立撰寫學(xué)術(shù)文章，在組會中反復(fù)論證修改。這些經(jīng)歷使我的數(shù)據(jù)處理、編程和學(xué)術(shù)寫作能力得到顯著提升。”經(jīng)濟(jì)學(xué)院2022級本科生張馨冉說。
《社科經(jīng)苑》傳播科研成果。《社科經(jīng)苑》是經(jīng)濟(jì)學(xué)院面向全體經(jīng)濟(jì)管理類本科生、碩士生、博士生的院級學(xué)生學(xué)術(shù)刊物，是中國社會科學(xué)院大學(xué)“人文社會科學(xué)新苗支持計(jì)劃”的學(xué)術(shù)團(tuán)體項(xiàng)目之一。該刊自2019年至今已連續(xù)出版八期，受到校內(nèi)外老師與同學(xué)們的廣泛關(guān)注。經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記張雅超表示，目前，《社科經(jīng)苑》已經(jīng)刊發(fā)了42篇經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生的科研成果。通過學(xué)術(shù)成果的系統(tǒng)展示、專業(yè)點(diǎn)評與深度研討，為學(xué)生搭建起科研成果交流與傳播平臺。
持續(xù)推進(jìn)學(xué)院建設(shè)
在經(jīng)濟(jì)學(xué)院“五位一體‘科研育人’”體系下，各抓手協(xié)同發(fā)力，多維度助力學(xué)生成長，在經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)上成效顯著，為學(xué)科發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷注入新活力。
“五位一體‘科研育人’”體系的建立意義深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記朱孔京表示，該體系成功打破了科研與人才培養(yǎng)之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)了兩者的緊密結(jié)合，不僅有助于學(xué)生在科研實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，為其未來學(xué)術(shù)探索和職業(yè)發(fā)展筑牢根基，還為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才培育作出了重要貢獻(xiàn)。
基于“五位一體‘科研育人’”體系的實(shí)踐成果與經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院執(zhí)行院長張濤對學(xué)院未來發(fā)展作出清晰規(guī)劃和部署。他提出，在持續(xù)推進(jìn)學(xué)院建設(shè)方面，將從本科質(zhì)量保障體系建設(shè)、教學(xué)改革研究、實(shí)習(xí)實(shí)踐育人平臺建設(shè)、學(xué)科調(diào)整、深入開展科教融合工作等多維度發(fā)力。特別是在科教融合工作上，學(xué)院將依托中國社會科學(xué)院的智庫優(yōu)勢與科研資源，聚焦英才教育，從“師承制”“基于本土的國際化”和“本研連通”三方面深化辦學(xué)特色。通過完善課程體系，將本碩博三個階段的培養(yǎng)納入制度化、規(guī)范化且具延續(xù)性的培養(yǎng)方案，推動一體化改革，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置、教學(xué)體系、教學(xué)手段等多方面的階梯式創(chuàng)新發(fā)展，完成人才培養(yǎng)機(jī)制的全面革新。
圍繞上述發(fā)展思路，經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)一步制定了近中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃。近期（2025年）目標(biāo)是著力推動理論經(jīng)濟(jì)學(xué)達(dá)到國內(nèi)一流水平（A），在教學(xué)科研、社會服務(wù)等領(lǐng)域樹立標(biāo)桿，進(jìn)一步深化科教融合，健全人才培養(yǎng)機(jī)制與課程體系，強(qiáng)化中國特色理論經(jīng)濟(jì)學(xué)研究；中期（至2035年）目標(biāo)是使理論經(jīng)濟(jì)學(xué)在教育部學(xué)科評估中躋身全國前列（達(dá)到A+水平），鞏固并提升“雙一流”學(xué)科在國內(nèi)高校的地位，打造一支引領(lǐng)國內(nèi)、具有國際影響力的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)高層次理論人才，構(gòu)建完善的中國特色教材體系，拓展國際合作深度，擴(kuò)大師生海外深造與訪學(xué)規(guī)模；遠(yuǎn)期（至2050年）規(guī)劃則是致力于全面建成國際知名、國內(nèi)一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究與國際交流等全方位的卓越發(fā)展，讓學(xué)院在全球經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與研究領(lǐng)域綻放光彩。
